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闻一多先生的说和做阅读答案6篇

时间:2017-01-11 来源:初中作文 点击:

(1) [闻一多先生的说和做阅读答案]仿写闻一多先生的说和做作文

【篇一:写母亲的说和做】
诚信是人世间最基本的原则。
——题记
闻一多先生是说了再做,而晏小敏女士则恰恰相反。她有两个身份,一个是作为初中教师她是做了再说,而作为一个母亲,她是说了再做。
作为教师她是做了再说。
一次她被选上参加南昌市“园丁杯”教学竞赛,为了不辜负校领导和同事的信任,她是全力以赴,认真地备课,并且精心制作课件。为了做好一张幻灯片,她多次向计算机老师请教,回到家每天也是一有时间就仔细研究教材,有时忙的连女儿的学习都顾不上。她的努力和汗水终于得到了回报。那天当她捧着“园丁杯”教学竞赛一等奖的奖状归来时,她露出来灿烂的笑容。同事也万分的吃惊,平常默默无闻的她怎么“不鸣则已,一鸣惊人”了呢。这就是晏小敏女士先做再说的过人之处。
作为一个母亲她是先说再做。
晏小敏女士有一个十三岁的女儿,现在正在读初一。她对女儿的学习要求十分的严格。
有一次那是一个雨天,她的女儿在家做数学作业时急需一个计算器,可能是家里的计算器在搬家时弄丢了,她们母女在家里找了很久都没有找到,她为了不耽误女儿的学习,决定去外面买计算器。当时夜已经深了,外面还下着大雨,她依然出去为女儿买计算器。回来时大雨淋湿了她的衣服,可是她没有一点怨言。
这就是晏小敏女士,一个表里如一,言必出,行必果的人。在学校她是一个兢兢业业的好老师,在家里她是一个和蔼可亲的好母亲。
【篇二:写同学的说和做】
陈宇哲,一个近似神一般的存在。2000年未知月未知日,他诞生了。他的诞生是那么的震撼,那是多么的惊天地、泣鬼神。就连他的父母都无法想到12年后他是鼠妇神教的“教主”
人家闻一多先生是做了再说,而我们的陈“教主”做了也不会所。
那是周三的一堂音乐课。晴空万里,老师兴致勃勃地讲着,陈宇哲也是不顾形象地搓着他那双臭气熏天的脚丫。要说起我是怎么会注意到陈宇哲的脚,那就得回到在那之前那个星期的星期二的历史课。李老师有他那“塑料”普通话讲述着一个个鲜为人知的历史真相,正潜心听课的我,被一股神似化粪池一般的味道坏了兴致,向四周询问是谁排除的有毒气体时,所有人都把眉头指向了陈宇哲的脚,顿时我被吓傻了——肉色丝袜、可以用肮脏形容的鞋子,最主要的是那双本就沾满墨的手还在脚上搓来搓去。不用想都知道这是多么一件令人反胃的事。又回到之前的话题:当陈宇哲把脚放进抽屉里时,我曾妄想过劝他别那样,结果还是浪费了我的口水。他所做的一切使我不得不向老师举报,然而在老师问他有没有拖鞋时他竟一口否决,那气势不亚于抗日时期的刘胡兰,可惜的是他并没有刘胡兰那个的坚定,乖乖的从实招供了。
这仅仅是陈宇哲作为一个猥琐学生的一方面。在他从事“鼠妇神教教主”的工作时,他有着和闻一多先生一样的品质——说了在做。
每天做操的时间就是陈“教主”推销自己教派的最佳时期。“加入鼠妇神教”是他必喊的口号。我们先不论陈宇哲的所作所为是真心还是玩笑,他,身为一个初中生在大庭广众能做出这么让人发指的事就是丢脸的……
如今的陈宇哲已是臭名远扬,老师对他是厌恶有加。说句心里话我在陈宇哲身上就喜欢他一点——离我远一点。陈宇哲,二十八中2012级10班永远无法打破的神话。
【篇三:写同学的说和做作文】
些许人物受人敬佩之根本就为其特别之处。而在二十八中初一十班里,人群众多必有特色之人。只是这特色不知从何说起。
偌大的班级里出现的苍白校服包裹之下,有一位远近闻名——当然是在校范围之内的学生,名为陈宇哲。
白炽的灯光投散在陈宇哲先生的脸上,突兀而又刺痛。他的同学刚用最后的4元买了瓶饮料,企图冲净浮躁。瓶落桌上,且在不经意时掉落地上。
陈宇哲见此状,张开了小巧的嘴,不免有滑稽之感。半晌,他如沐春风的微笑中,蹦出一句“这饮料,归我了。”接着在同学惊讶的眼神中,如梦般离去。
初一上学期,他轰轰烈烈,放了许多响屁,使周围人为之一震。打了许多饱嗝,使周围人为之无语。没错,他就是这样有声有息地,做了许多带有个人特点的事。但那时,全班焦点还不在他。因为他话并不太多,只是专心致志,活着自我。
但作为另一方面,也就是我们最美妙的日子里。当他的同学们经历人世浮沉后,都绝不会忘记他富有个人魅力的口才。
陈宇哲同学在生物学方面颇有造诣。因他在生物书上看见一种名为鼠妇的生物,顿时为之癫狂。在醒悟之后,立即以迅雷之势创办了一个响亮的宗教种族——“鼠妇神教”。
所有人都为之倾倒,在喧闹震天直破云霄的课间,你可以看见或是听见那毫无磁性的声音正热血沸腾,打着流利的广告。“鼠妇神教,教员千万,占地面积极广,资源极少……”至于这教主,自是陈宇哲先生本人。伴随着他那奇臭无比的脚,相得益彰。
那可怜的借钱姿态,以及被人催债时死活不承认的得意,都令大家深深折服。可恨之人也必有可怜之处,可怜之人却必是可悲。而陈宇哲先生如此可笑的行为,是为了吸引别人的注意吧。——或是加几声嘘声,他也不怕。
他说了,气贯山河。他做了,人人喊打。
他是口的高标,行的侏儒。一切可悲,尽在其说和做中。
【篇四:写同学的说和做】
人家是说了再做,闻一多先生是做了再说。
人家是说了也不一定做,闻一多先生是做了也不一定说,而,陈宇哲,说了也不会做。
陈宇哲——初一(10)班的名人,与“练大王”齐名。他,可以用一个词来概括——说的比做的好听。你听:
“鼠妇神教!教员千万!”他在人群中喊着“加入神教!无需经费!”一定会有人问:“那你为什么要鼠妇教呢?”一切且因上学期一位同学的无心之举。
生物课用鼠妇做实验,他表现出对鼠妇的无限兴趣,使有一位同学打趣:“你干脆叫鼠妇好了。”由此得名,他还应的响亮,蹬鼻子上脸,“顺便”办了“鼠妇神教。”
扯远了,他见人群中无人搭理,跑到面前“鼠妇神教!有没有兴趣加入!”正巧此时,上课了,陈老师走进来,指着他问“为什么又不交作业。”他已无往日的得意,如打了霜的茄子,支支吾吾。“忘了……我马上补交,下次不会了。”看似是诚恳的道歉,整节课倒也“专心致志”下课后,老师后脚刚走又开始招聚教员,作业嘛……也许已经到九霄云外去了,他在暴风雨前,依旧是热天派,“鼠妇神教,教员千万”的广告,还真招到两位教员,他喊的更勤了,如同上课铃一样,雷打不动。
他说了,说得不错,招到两名教员,可在做的方面……
忘交的作业,隔日照旧,要还的钱,依旧赖账,甚至,挂出了“高利贷”,明日张胆的挂在讲台上,但一等同学催钱,就开始嬉皮笑脸脚底抹油,“我明天还!”还真是:明日复明日,明日何其多啊。
答应老师认真学习,下次考试,依旧是大红灯笼高挂。还时常会闹出“辛割”之类的笑话,他也是无所谓的样子。还开办了“宇哲太阳报”。
“教主”也无教主的威严,被王睿追着打,被同学催钱,也是一笑而过,但什么事,他一定会吧它一丝不苟的抛在脑后。说的,比做的好听,好听多了,简直一个天上一个地下。也许,不“出名”他就不得不“孤老”三年了吧?
闻一多先生是口的巨人,行的高标。
陈宇哲是说的好听,做的惨不忍睹。
【篇五:写老师的说和做】
钟燕,既是一个幽默风趣的老师,又是一个和蔼宽容的母亲,她身处不同身份时,也会用不同方式待人。
先说说她作为老师的方面,钟燕深受她所教的学生喜欢,答应学生的事从来说到做到。不过更多的时候是做了不说,保持沉默。就比如,班上有同学成绩落后,比较自卑,她会用不同的方式鼓励学生,而且学生不知道老师在帮他。有一次,钟燕在班上读了一个差生写得比较好的作文,在那之后学生很高兴,成绩有了进步。她每次都会跟家长说孩子的情况,并耐心告诉家长不要贬低孩子。
在家里,她其实又是一个说了不做的母亲,她的女儿在生活中偶尔会犯一些小错误,比如说周末女儿睡到十一点多还想赖床,她总会说道:“你下次再这么晚起床以后我不给你做早饭吃了!”但其实第二天,女儿同样很晚起床,还是可以看见桌上准备好的早饭。这种口是心非也是一个母亲对孩子的宽容,她很重视和孩子的交流,比如晚上睡前会和她聊天,外出买衣服充分依赖孩子的眼光,这些举动让她一直以来都和孩子保持友好的关系,从来没有争吵过。
她的孩子认为:妈妈确实在家常常说了不做,有个缺点就是喜欢推迟。这是没错,她有时一高兴会说,“我明天带你去买…”“我今年暑假带你…”结果十有八九都是白话,比如令她女儿很头疼的一件事;女儿存下来的几千元被她借去,结果拖延了十个月还没还,女儿也不知道妈妈的用意是什么,因此特别苦恼。
作为老师,有时说到做到,有时做了不说,在家里通常是说了不做,但她的女儿却又很喜欢这样的妈妈。严厉而善良,幽默而耐心,这是对钟燕女士最准确的评价。
【篇六:写妈妈的说和做】
‘有人是做了再说,我是做了不说。’
‘有人是说了不做,我是说了就做。’
这是聂志华女士曾经对我说过的两句话。在我印象中,她一直都是一位分辨是非的好妈妈,每次在我犯错时,这位母亲总是会沉着冷静地应对,温柔的拍了拍我的头,不紧不慢地,用平常的语气询问我,了解事情原由后的她也不责怪我,因为她知道我犯错后的愧疚已经惩罚了我自己。这时的她便会用温和的语气跟我讲一大串为人处事的道理,最后再无奈地看着我,轻轻说一句:“以后别再犯了。”
生活中,聂志华身边的人们都说她十分有魅力,每当我问他们妈妈的魅力在哪?他们便总会说出一大串的赞美,但唯一相同的就是心灵的魅力,心灵魅力?我带着疑惑问了聂志华女士,她并没有回答我,只是笑而不语。但有一次,我似乎明白了。记得那天,她像往常一样坐在店中推销家具,忽然发现刚刚来的客人忘记将钱包落在了商店里,那时的她急的像热锅上的蚂蚁,在炎热的夏日商场中来回寻找那位失主,在中午饭还没顾着吃的情况下,她找到了。她看见了那个妇女焦急地在人来人往的商场中来回寻找丢失的钱包……最后,聂志华女士将钱包原封不动地还给了钱包的主人,只是,她并没有亲自还给那位阿姨,只是托人送去,连名字也没留下。从此,这件事情她再也没有提起过,就好像从未发生过一样。
这是她口中所说的:“做了不说。”这是她做人的原则,但她还有一个原则,‘说了就做。’这是她作为一个母亲的原则。
从小到大,我从未向聂志华女士说过:“你不守信,不讲理。”之类的气话。因为,她从未对我失信过,还记得她对我说过最多的一句话就是:“做人要诚信。”因此,她从小就在我面前以身作则,让那时小小的我便懂得了诚信的重要。记得小时候,她的女儿也就是我,经常在大街上边哭边闹着要买‘芭比娃娃’,当时的她并没有给女儿买,一旁的女儿也没有继续哭闹着,因为她跟女儿许下了一个诺言:只要考试上了95分,她就会给女儿买娃娃!小女孩犹豫着朝母亲点了点头。从此,家中便出现了许多各式各样的‘芭比娃娃’,长大的我日渐懂事,似乎明白了家中经济的困难并没有多余的开支来奖励上95分的我,于是我没有再让妈妈给我买礼物,只是想起当时的聂志华女士仅仅只是为了与一个六岁大的女儿诺言,吃了多少苦啊!
聂志华女士的说和做总能激励着我不断前进,并且她做人与做一个母亲的形象角色十分成功,做为她的女儿,我很幸福!
【篇七:我的说和做】
俗话说得好:“君子一言驷马难追”。今天你有检讨过你自己吗?你的言和行首否达到一致?说得好,不如做的好,说和做它们是分不开的;光说不做,不行,光做不说,也不行,到底怎么办呢?是先说了在做,还是先做了再说呢?
处在90后的我们,自己的言行是在别人心中的一种声望。如果你答应了别人,而没有做到你该做的,那么你失信了;你做了,但别人又不满意,这时候你一定是在悔恨自己。对于这些问题,我们该怎么解决?首先,我们应该想清楚,做这件事是为了什么?这样会不会给他人留下困扰,我们先想清楚,然后再帮忙。千万要记住,一旦答应了别人,就一定要完成,否则会降低你在他人心中的诚信度。说了就得做,要做的完美。
“人家说了再做,我是做了再说。”
“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这两句诗闻一多先生说的,我们可以从中学到很多。像闻一多先多先生学习,学习他的做了再说,学习他的做了也不一定说。
能说不是坏事。是金子,没有光照它也不会发光,而语言恰恰是个人能力发散的重要途径,善于表达可以占尽先机,成绩只是用来完善说的效果。而往往成绩的好坏容易被人轻视甚至忽视。如果通过说就可以达到利益,那么当今社会很多浮躁的现代人会虎头蛇尾,蒙混过关。
说了而没有去做,那就是说大话,说空话,甚至可以叫骗人。古人云“言而无信,不知其可”。也确实,光会说不会做,他还能干什么呢,他会不会是骗子呢?为什么中国人面临着诚信危机,还不是中国百姓的朴实容易相信甜蜜的谎言?说好听点是朴实,难听点就是傻子!往往嘴上抹蜜之人必有心机,要么是有求于你,要么是等鱼上钩。一般人只能做到“吃一堑,长一智”,小亏无伤大雅。俗话说“留得青山在,不怕没柴烧”,但是并不是每次都能侥幸“留得青山在”!真的等到“没柴烧”的时候,可是后悔也来不及了。
今天的我变了,做了再说,做了不一定说。
昨天我是说的巨人,行动中的矮子,而今天,那个小矮子在一天天长大,我相信明天那个行动中的小矮子一定会长成高大威武的巨人。
【篇八:写妈妈的说和做】
“决定了!我要每天练琴!”胡巧玲在餐桌上突然大声说道。
女儿听后差点将一口饭喷出来,无奈又不以为然地说道:“算了吧,估计没两天后就放弃了吧!”这也不怪她女儿对她没有信心,只是之前胡巧玲也说过什么要做什么事,只不过都坚持不下来而已。
“这可是关系到合唱团的问题!”胡巧玲反驳道:“一周才弹那么一次琴,琴艺会退步,合唱团的练习也会退步!”女儿听后应付般的点点头,并不在意。
女儿其实并不在意这些,她惦记的是前几天奶奶家附近一家小店里看到的一种十分精美的书签,特别是书签中的蝴蝶标本,别提有多漂亮了。只是那时下了雨,要去那家小店必须走过一条长长的泥巴路,女儿那时也就没说,只是平常会有意无意的提到。
周六这天早晨,胡巧玲要去奶奶家送东西,女儿怀着小心思再次提起了书签的事,胡巧玲听后到道:“看情况吧!如果没有下雨我就去。”
女儿听后喜笑颜开,高兴地和胡巧玲告别。
过了中午后,天渐渐阴沉下来,闷雷声过后,稀拉的几滴雨点一颗接着一颗落下,渐渐连成一片,结成一道雨幕,自天际铺来。女儿看在眼里急在心上,心中不停的催促着,让雨小点再小点,只是人有心,雨无情,那倾盆大雨像嘲讽般越下越大,最后女儿见雨势依旧如此,便叹口气,十分失望。
门铃响起,女儿开门后见胡巧玲手中拎着一个袋子,她面带喜色的说:“快,你的书签拿去。”女儿惊奇的瞪圆了眼,掏出那一枚枚书签爱不释手。
转头后忽然看见胡巧玲裤脚边几个细小却刺眼的泥点,不好意思的说了声谢谢。
吃过晚饭,胡巧玲突然说道:“我每天都练琴了呢!”女儿道:“不可能吧!你弹给我听听。”胡巧玲走到钢琴边,打开琴盖,熟练地弹了一首《致爱丽丝》,女儿惊奇道:“你还真坚持下来了!”
人人并未要像闻一多般说与做都是伟大的,但最起码要做到的是:说到做到,胡巧玲就是这样的。

(2) [闻一多先生的说和做阅读答案]爱国书籍读后感500字

【篇一:读爱国主义书籍《红岩》有感500字】
我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,坚贞不屈;刘思扬出身豪门却投身革命;渣滓洞难友团结奋斗,敌人丧胆;白公馆志士奋勇突围,迎来黎明……所有这一切展现在我眼前,那是多么让恩激动、崇敬、悲愤、感叹的画面。
最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写:“死亡,对于一个革命者,是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步,拖着锈蚀的铁镣,不再回顾鹄立两旁的特务,径自跨向石阶,向敞开的地窖铁门走去。他站在高高的石阶上,忽然回过头来,面对跟随在后的特务匪徒,朗声命令道:“走!前面带路。”面对着步步逼近的鬼门关,许云峰没有表现出丝毫的害怕,反而革命信念更加坚定,即使海枯石烂、天崩地裂,也不会动摇。江姐被粗长的竹签钉入指甲缝间的刺骨钻心的逼供,特务们为的是想从这位重要的共产党员口中套出有关地下党的重要机密,可是他们一次又一次的失败了。
想起自己以前写英语作文,花了不少时间却只得低分,便泄气了;工作中遇到不顺心的事或小挫折,便想到放弃。没有对学习、工作完全充满热情的我易被摧垮,总找借口说自己是个女孩。可如今,在红岩英雄的光辉形象前,我明白了:越是在铺满荆棘的路上,就越需要我们去开拓;越是困难的时候,就越需要坚定不移的精神去克服。
【篇二:《闻一多先生的说和做》读后感】
从下册的语文书里看到了一篇臧克家先生所写的一篇回忆录。写的是闻一多先生。文中写到“在30年代国力青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的”。臧克家先生在写此作文时已是75岁高龄,但面对这些往事,他仍然历历在目。
闻一多先生总是头发零乱,但他是无暇及此的。我认为闻一多先生与杜甫有着相同的经历,在抗战爆发前,闻一多先生曾是过着一段宁静的书斋生活,但当他亲眼目睹了下层人的苦难生活,也如杜甫般逐渐形成沉郁顿挫的创作风格。我从查阅的资料里知道了了闻一多先生不仅是优秀的诗人,还是大勇的烈士,更是中华名族的骄傲。还有臧克家与闻一多既是朋友又是师生,臧克家常说若没有闻一多先生便没有他的今天,他们俩共同有着爱国情怀,那是潜移默化的。
闻一多先生吃的是精神的粮食,他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。他在最后一次演讲中,慷慨淋漓地大骂特务,那是心的释放,是代表全中华民族的反抗。勇敢、不堕落!闻一多先生忍受着饥饿带来的折磨,在发表了着名的《最后一次演讲》一文后,当天就被国民党的特务杀害了,
从这篇短文中我明白了有再大的成绩不要骄傲。不要惧怕势力。
【篇三:《读祖国我终于回来了》有感】
我读了《祖国我终于回来了》,让我知道了钱学森是我国杰出的爱国科学家。他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成为了航天工程和空气动力学的专家。他在火箭研究方面取得了很大的进展,被美国麻省理工大学聘为终身教授。在美国金钱,地位,名誉他都有了,可自从新中国解放以来,他立刻决定回国并说:“我是中国人,我可以放弃这里得一切,但不能放弃我的祖国,我应该早日回国,为建设新中国献出自己的全部力量。”可是美国人使终不让他回国,还说他是间谍。经历了种种磨难,他终于回国了。
这件事让我想起我的爱好钢琴,我的爱好钢琴是我从7岁开始学的,从小到大,从生到熟,我总是想:真烦呀,还有这么多变。可是,我看完这篇课文以后,总有六个字在鼓励我,那就是:不抛弃,不放弃。这六个字一直让我坚持下来。
我太感谢这篇课文,因为这篇文章让我知道了如果钱学森也像我一样,那样我国的航天技术就不会这么发达;让我明白了自己应该用怎样的行动来表达自己的爱国之情。
【篇四:《林海雪原》读后感】
在众多红书中,最先吸引住我目光的是《林海雪原》,是曾经我和爸爸一起观看过的电视剧,但《林海雪原》这本书是我第一次阅读,带着以往的回忆我翻开书。
一开始就把我带到了一个冰天雪地的东北大平原,这里有一支东北人民解放军小分队,在团参谋长少剑波的率领下,深入林海雪原执行剿匪任务。这股匪徒是原国民党的败兵,流窜到我军后方。侦察英雄杨子荣提出一个大胆的设想:打进威虎山内部,探得敌情,配合小分队里应外合全歼座山雕匪帮。一场斗智斗勇的故事就这样展开了。
书中战士们吃苦耐劳,在雪原中纵横,与敌人做艰苦的斗争,在斗争中,战士们高度发挥了军人艰苦奋斗的优良传统,战胜了常人所难以忍受的艰苦,克服了想像不到的困难,在冰天雪地里,侦察奔袭,斗智斗力。情节一环扣一环,精彩纷呈,我沉浸在这群英雄的故事里,跟着他们一道跨谷跳涧,滑雪飞山。跟杨子荣一起打虎上山,跟少剑波一道指挥战斗……我被这些英雄的故事深深地打动着。
书里的每一个人物都那么活灵活现,个性十足。如年轻有为的军事将领少剑波,他的沉着冷静、不骄不燥、英勇善战、足智多谋都令我钦佩。在我印象里最深还是杨子荣,从我观看过《林海雪原》的电视剧起,他就一直是我崇拜的英雄人物。为了彻底消灭最后也是最顽固的威虎山上的顽匪,少剑波和杨子荣数夜未眠,共同上演了一出机智壮烈的“智取威虎山”……
对他们来说,死,毫不可怕,鲜血,更是为着这一片他们深爱着的土地,为着他们那可亲可爱的乡亲们所流的。无论在多么危急的情况下,都吓不退他们,因为心中的一个信念——真正地解放人民,支持着他们在狂风暴雪中一次次站起,直至最后的胜利。他们对自己人生的目标,执着地追求着,不畏层层险阻,即使是到了“山重水复疑无路”的地步,也甘愿拼死一搏,也许他们认为:面对自己的人生,唯有拼过,才了无遗憾。如果一个人没有理想,便会对自己的前途、要走的路感到迷茫,徘徊不定,成为迷途的羔羊,在黑暗中消逝。
我体会到作为青年,一定要有自己的奋斗目标,并具备坚强的意志力、勇于拼搏的气魄,决不放弃的信念,那么在精神上永远是无法被击倒的,不会因中途的失败而放弃自己的理想。理想,是人生的灯塔,更是人生的彼岸。有了理想这盏明灯的指引,我们才不会在人生的道路上迷失前进的方向。
细细品味《林海雪原》一书,发现它讲述的不仅是解放战争初期的剿匪斗争,它所表现出的更是一种智慧,一股勇气,使我对人生有了新的感悟。
【篇五:《最后一课》读后感】
曾经,我以为,在我们的小小世界中,每个人都有自私的一面,都会以自我为中心,但是当我学了《最后一课》后,就觉得这种想法是多么愚蠢啊。
做父母的要关心孩子的学习,不要为了赚钱,而耽误了孩子的学习;做老师的也要关心、教育好学生,因为这些孩子们中说不定就有“救世主”呢!
可恶的德国军队,为什么你们的野心要这么大?为什么你们不会安分地守护好自己的国家呢?为什么你们要这么残忍的对待别人?为什么?
你们可否为法国人民想过?国家被人侵略,被人占领会令法国人生不如死!可是为了自己的国家,他们不能死,他们要好好地活着!如果他们死了,法国将不复存在!
家长、老师、,最重要的是孩子们,你们醒醒吧,不要失去了才懂得珍惜,我相信,只要你们努力,尽管国家被占领了,但是骨子里还是法国!
可是回头想一想,我还真是没有资格说这些话,我自己都没有以身作则,贪玩得很啊!因为我实在没有什么愁的,衣食住行全靠父母,但是仔细想一想又有一点后悔,因为:少壮不努力,老大徒伤悲!
【篇六:《闪闪的红星》读后感500字】
“闪闪的红星》一本书其震撼了我的灵魂,引领我向前。
在《闪闪的红星》中,潘冬子的爸爸随红军转移了,妈妈为了掩护同志壮烈牺牲。他爸爸临走时留给他一颗红五星,这颗红五星,在艰苦的岁月与漫漫的长夜中,照亮了潘冬子幼小的心灵;照亮了冬子在残酷的斗争中渐渐成熟起来的成长之路;坚定了红军一定会胜利的信念。当映山红再次开满山野时,冬子已经二十三岁了,长大了的冬子肩扛钢枪,帽子上镶着闪闪的红星,和爸爸并肩走在了解放全中国的队伍中。
冬子有两颗红五星,一颗在他身边,另一颗在他心中。身边的红五星激励他向前;心中的红星则是他心中的革命烈火。冬子目睹了那万恶的旧社会的一切,自己也深受压迫。冬子一次又一次遇到困难,又一次又一次的的逃离虎口,都是冬子的机智所化解。他的优秀品质深深地震撼了我。他的机智、永敢、冷静、……让他成为了一名合格的红军战士。
冬子,这位小英雄,经历了太多的磨难。父亲很早就随红军转移,母亲也很早就牺牲,但他不但不从此放弃对革命的信念,反而更加的坚强。
我要学习冬子,像冬子一样不怕困难,坚强,更会让“闪闪的红星“照亮我的前程。
【篇七:《英雄少年赖宁》读后感500字】
朋友,当百花争艳的春天刚刚来到之时,你一定会欣然地仰对蓝天,迎着自然风大发感叹:啊,多么美好的春天。然而,你是否领悟到:人的青春不也向大自然那样多姿多彩吗?可是一个人的青春要真正地放出异彩,不仅要付出辛勤的汗水,甚至鲜血。尤其是要树立起为国为民的崇高理想。
赖宁是四川省石棉县中学的学生,他胸怀大志,想当一名像李四光那样的地质学家。为了实现这个理想,他除了刻苦学习,还常利用节假日到野外探险,采集矿石标本和进行无线电实验。赖宁清楚的懂得:青春是宝贵的,却又是短暂的。但是当无情的烈火吞噬着森林的时候,赖宁想到的不是个人的安危,而是人民生命财产免受损失。他只活了十四个春秋,生命是短暂的,但是他的青春是那样光彩照人、异常美丽。
对照赖宁,作为他同龄人的我们不禁扪心自问:赖宁用他那根美妙的青春之弦奏出了美好动人的乐章,而我们的青春之弦奏出的又是什么音符呢?当在公共汽车上看到小偷掏别人腰包时,却装着没看见;当流氓胡作非为、殴打无辜时,却不闻不问。甚至洋洋得意:各人自扫门前雪,莫管他人瓦上霜。现在想来,这是一种与我们的时代多么格格不入的利己怪调啊。我们青少年一代必须像赖宁一样,把青春之弦紧系在为了革命利益和人民利益的竖琴上。
少年朋友们,让我们倍加珍惜自己的青春,让他闪耀火花,不要蒙上灰尘。我们相信,只要我们远大的目标,加上不怕流血流汗,我们的青春就一定像赖宁那样绽房出灿烂的光彩。
【篇八:读《英雄人物》有感】
读了《英雄人物》这本书,我体会到是当时中国的落后,和那些英雄儿女们深深的爱国之情。我不禁摸起了胸前的红领巾,因为它是国旗的一角,因为它是英雄儿女们鲜血染红的。
《英雄人物》这本书里有很多传奇英烈们,他们饱受困苦,坚持作战,把自己的一生贡献给了祖国,为的是把下一代教育好,把祖国明天建设好。这样的英雄事迹,使我们想起了我们那次的队列比赛。
那天,天刚下过雨,操场比较滑,可我们还是继续比赛。这次比赛,我们都不怎么有把握,因为平时训练的不刻苦,不认真。老师为全班同学捏了把汗,同学们心里都很焦急。比赛依然紧张的持续着,轮到我们班上场了。我们都昂首挺胸,气势高扬,口号喊的异常清脆,响亮。我们用整齐的步伐和认真的态度,博得了教官们的阵阵的鼓掌声。最终我们赢得了第二名的好成绩。
严格要求自己,做好每一件事,才能学好本领,奋发国强,长大才能把祖国建设的更加强盛,更加辉煌,这就是我们的爱国情怀。

(3) [闻一多先生的说和做阅读答案]为中华之崛起而读书

书籍是人生之门,阅读就是人生之钥匙;爱国是通往世界的道路,精神就是道路的方向!
如果没有书籍就没有老师;如果没有老师就没有学校;如果没有学校就培育不出人才;如果没有人才就没有科技;如果没有科技…国家哪来的的富强?哪来的繁荣?
中华文化五千多年来,从兽皮到兽骨,从竹筒到白纸。不知经过了几千年的演变,才有了我们今天所看到的书!一本本知识丰厚的书,蕴含着无限美丽的文字,叙写了无数壮丽的诗篇。刻画了无数伟人的形象,引领我们前进的方向,教会我们做人的道理,培养我们爱国的精神!
每一本书籍都有它所表达的情感,正如《狂人日记》的故事,刻画了现代文学家鲁迅彻底不妥协外来侵略的爱国精神行为,用文学来保卫国家,用笔来捍卫国家的爱国方式!因为书籍,中华民族才会有这位五四运动的先驱和中国现代文学的奠基人。中国才会日益繁强,人才才会不断的增多。在文化大革命期间,多少伟大的文学家们被磨灭,被残害,令人悲痛万分……什么个破四旧,什么个‘五六一通知’,这些都只能是残害了当时的文化教育和践踏了当时的民主法制……但是,就在这期间,有一位文艺界的伟人顶着这些风暴发表了一篇白话文——《小铃儿》。这是记叙小孩子打洋人的故事,毫无疑问也是这位伟大的文学家——老舍爱国主义的一个开端。
抗战爆发,老舍成为抗战文艺最积极的实践者。以老舍在文坛的地位,他的爱国热忱和具有团结各方力量的吸引力,在武汉组织‘中华全国文艺界抗敌协会’,被推举为常务理事的实际负责人,长达八年之久。他一生怀着热血的爱国情操,作出了大量的抗战的作品,用书籍撰写了他人生的经历,表达了他内心满腔热血的爱国主义精神!
今日我们可以在《骆驼祥子》、《四世同堂》和《老张的哲学》等等,都可以体会到当时的社会黑暗现象与民族的弱点,同时也深化了老舍的爱国主义精神的形象。
如此可见,书籍是多么的重要。如果说书籍是音乐、那么阅读就是旋律。我们只有懂得旋律才能够演奏出这一婉言动听的音乐。才能够从中获得知识和力量。周恩来说过,为中华之崛起而读书!我们读书,我们努力,我们创造,建设一个更强大的现代化国家!我们阅读《闻一多先生的说和做》学习闻一多言行一致,为了拯救国家而废寝忘食的爱国精神。激发我们内心满腔热血的爱国情怀!
还有很多很多和这些伟大的文学家们拥有崇尚的爱国情怀,他们用他们的知识经验去保卫我们的国家,用鲜血建设强大的国家!一本本的书籍,一页页的纸张,美丽的文字,撰写了他们奋力抵抗外来侵略的人生经历,演绎了这一壮丽的景面。不得不令人可歌可泣!
时间可以改变,但是历史却无法改变,它们被刻在那一本本的书籍,等待着后人们的发掘,带我们一同踏上阅读的旅程,用文字拯救中国,用知识改变命运,用书籍战胜侵略!
因为书籍,因为文化,因为知识,因为阅读,我们才会有现在繁荣富强的国家,才会有如此和平的世界,才会有今天的科技进步!这一切的一切都是源于读书,古人云,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。确实,书籍是我们人生的财富,是我们战胜困难的宝典,是捍卫祖国,是建设祖国的宝藏!
为中华之崛起而读书!用文字、用书籍撰写出祖国美好的将来!
爱我中华!我爱阅读!

(4) [闻一多先生的说和做阅读答案]红烛颂作文1000字

【篇一:红烛颂】
十六年的风风雨雨、艰难坎坷一路走来,蓦然回首,在我生命的这十六个岁月里,都有您,我亲爱的老师,陪我一起走过。
(一)有一种爱,叫默默
您总是默默的,您默默的眼神,默默的言语,默默的动作,总是在默默的影响着我们。方老师,您还记得吗?语文课上,您让我们复述《雷电之谜》这一篇课文。您的眼光在教室里搜寻着,我赶紧将头低了下去,我的胆子小,生怕您喊到我。呼吸仿佛在这一刻停止了,我在心里暗自祈祷,希望您别喊我。可过了大半天,教室里也没啥动静。我小心翼翼地抬起头,谁知我的目光竟于您的目光相遇,我突然看见您眼睛里迸发出一道欣喜的光芒,一下子就亮了起来。我慌慌张张又把头低了下去。“聂青雯,你来复述!”听到您的话,我紧张呀,脸“刷”的一下就红了。我不知所措,呆呆的坐在位置上,犹豫不决。此时,我的目光又一次与您炙热的目光相遇,您的眼里充满了支持与鼓励,您朝我微微一笑,点了点头。我一咬牙,站了起来,向讲台走去,来到您的身旁,您拍了拍我的肩膀。我复述了起来,不知不觉中一篇课文便复述完了。讲台下立刻响起雷鸣般的掌声,经久不息……那一刻,我明白了,有一种爱,叫默默。
(二)有一种爱,叫严格
樊老师,您总是严格的对待每一位学生,您力求完美。您是唯一一个摔过我本子的老师。我永远忘不了那一刻,我因为有几道题不会写,就空在那儿。您看见了,拿起我的本子,向远处摔去,您问道:“既然不会写,为什么不去问我?”我看见,您的眼里掠过一丝失望。从那以后,我的作业就没有再空过一题。樊老师,您也是唯一一个给我提出一个永久目标的老师。那一次月考,我考了140分,可您依旧不满意,因为我还错了一个字。您板着面孔对我说“你每次语文考试都必须在130分以上,否则我算你不及格!”您说得铿锵有力,掷地有声。这两年来,我一直遵崇您得教导,樊老师,我没有辜负您!老师,虽然您摔过的本子,但我不怪您,因为,那一瞬,我理解了,有一种爱,叫严格。
(三)有一种爱,叫相信
初二这一年,简直是我人生中的一个低谷。连我自己都忽然不相信自己实力时,是您,嵇老师,一直坚信我可以战胜困难、取得成功。在数学考试进考场的时候,您微笑着对我说:“好好考,我相信你,你能行!”就是这简短的一句话,我仿佛浑身充满了力量,那一次,我数学考得很好。俗话说:患难见真情。在那一年里,别人都会否认我,惟有您,自始自终,一直相信着我,并给了我无限的动力与力量。那一刹,我懂得了,有一种爱,叫相信。
结尾
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。才发现原来你们都老了,青丝里已夹杂着一丝白发。你们将你们一生中最美的青春都献给了我们,献给了这三尺讲台。我深知,这种爱,叫奉献,叫伟大,叫无私!老师,谢谢!
【篇二:敬佩你——“红烛”】
蜡炬成灰泪始干。——李商隐
我最敬佩的一个人是闻一多先生,我欣赏他的“说和做”,佩服他的为人品质,崇敬他为祖国献身的博大胸怀,更喜欢他慷慨激昂的诗歌。
闻一多先生的诗没有徐志摩的诗那么风情万种,也没有席慕容的诗那么婉转清扬,他的诗,更多的是胸中的热血,那样激烈,那样鲜红。第一次读他的诗,不免震惊:他的义愤填膺,他的爱国情怀,似乎已经融入我的心中,在沸腾,有悲痛,有激情,也有坚持。
“红烛啊!既制了,便烧着!烧罢!烧罢!烧破世人底梦,烧沸世人底血——也救出他们的灵魂,也捣破他们的监狱!”这是闻一多先生《红烛颂》中我最喜欢的一首诗,多激昂,多热烈!诗人啊!你的心是否也在里面?
红烛!多像他,敬爱的闻一多先生!他的一生都在为祖国奋斗!第一次看到他的画像,有点奇怪:乱蓬蓬的头发,粗黑的眉毛,浓密的胡子盖住了下巴,几乎看不见嘴,黝黑的皮肤,实在与他戴的眼镜不搭。无论从何处看,他都不像一个学者!学者,都是如此慵懒的吗?
可学了课文《闻一多先生的说和做》以后,我才明白,原来他就是那可敬的“何妨一下楼”主人,再看画像,竟觉得他散发出很大魅力,那样吸引人,他的外貌就像他的性格,豪迈大方。
“红烛啊,你心火发光之期,正是泪流开始之日。”在李公朴同志被害之后,警报迭起,明知凶多吉少,而闻一多先生却毅然决然站在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓!“我们要准备像李先生一样,前脚跨出大门,后脚就不准备跨进大门。”
是的!他再也没跨进大门,他为人民群众牺牲了!献出了他那宝贵的生命。可是,所有的人都知道,他从未后悔过。
他的一本本着作,一次次为人民群众的贡献花掉了他大半辈子,却造福了我们,守护着他的祖国母亲!
“红烛啊!你流一滴泪,灰一分心。灰心流泪你的果,创造光明你的因。”
闻一多先生啊!你就似那红烛,“创造光明你的因。”
红烛啊!“莫问收获,但问耕耘。”——后记
【篇三:红烛赞作文】
在古代,人们是靠什么度过无边的黑夜的呢?
对了,就是蜡烛。那时,蜡烛是生活的必备物,就像现在的电灯一样,它是照亮人生的工具。
蜡烛无私奉献,默默的燃烧自己,照亮别人,没有一丝怨言。一支小小的蜡烛,对于世界来说它是渺小的,但它也在尽所有的能量散发着自己强烈的光芒。其实这也是老师的品格,除了把自己毕生所学毫不保留地传授给学生外,还通过自己的言行塑造着学生的品格。
一天早晨,我高高兴兴地来到学校,打开书包,翻开昨晚的作业,发现自己闯了大祸:昨晚的作业没做完!心想:“这下好了,作业没做完,老师的臭骂是少不的了,还有我在老师心目中好学生的形象也会被破坏,而且会成为同学们的笑柄。”我脑子里立刻跳出一个念头:补作业。我看了看两旁,没什么同学盯着,不管三七二十一开始狂写。
这一补就是将近十五分钟,同学们都开始陆续进教室了,我的作业也补得差不多了。就在这时,透过窗子我看到了老师!我赶紧把作业收起来,心砰砰地跳,希望老师是路过,可是老师偏就走进了教室,我急出了一身汗。
“XXX,到我办公室来一下!”
这下,全班同学的目光都聚集在我身上,有的同学脸上露出了坏笑,有的同学一幅看好戏的表情。我在众目睽睽之下走向老师的办公室。
到了办公室,我才知道,老师是要我参加一个朗诵比赛,老师跟我讲关于比赛的事项我都没听进去。我的心里正在产生很大的矛盾,到底要不要向老师承认错误呢,如果不承认,我就会像心里压了一块重重的石头,如果说了,老师会不会原谅我呢?等到老师让我回教室的时候,我终于鼓足勇气,对老师说:“老师,我昨天晚上的作业没完成,请您惩罚我吧。”老师笑了,她亲切地对我说:“XXX,你主动向老师承认错误,非常好,你是个诚实的孩子,老师不会惩罚你,谁不犯错呢,老师小时候也有忘记写过作业的,这都是小事,没什么大不了的。”我听了这句话,一股暖流涌上心头。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,老师,您把青春留在了教室里,黑板憔悴了您的面孔,粉笔染白了您的头发。让我们如何来报答您呢?从现在起,我要好好念书,让您在那如蜡烛般消逝的岁月里开心、快乐!
【篇四:红烛颂】
时间如小河流水,带着悠悠笑声离去。已经上六年级了,但我始终忘不了她——我五年级的班主任孟老师,她就像那红烛,在燃烧自己的同时,给别人带来了光明与温暖,我爱戴她,我敬仰她,我要为她唱出我心中的颂歌。
孟老师,同学们心目中的偶像。在她的课堂上,我们是自由的,轻松的,无拘无束,十分活跃,课堂气氛热烈。正因为这样,同学们特别爱上他的课。她总是能不带教科书把一节课也讲得绘声绘色;她总是能让我们在课堂上学到一些书本上没有的知识;她总是能通过深入浅出的讲解把我们带入一个奇妙无比的世界。记得有一次,两分钟的预备铃已经响过,可是教室像喜鹊闹翻了窝似的,十分吵闹。就在这时,她走了进来,用平和的眼神望着每一位同学,大家看到了她,都紧紧地闭上了嘴巴,教室里立即安静下来,我们很快在她的带领下进入到了那个奇妙无比的世界。
她的性格开朗,平易近人,但对我们的学习严格要求,是我们的严师。俗话说:严师出高徒。她不仅只对我们的学习要求严格,而且她的教学方法灵活多样。该严则严,当宽则宽,宽严相济,她从来不加重我们的学习负担,总为我们布置适量的作业,对有缺点、犯错误的同学,总是耐心地给他们讲道理,而不是动不动就发火。她要求我们做到的,同学们总会努力做得更好。课余时间,她就是我们的好朋友,和同学们打成一片,我们在一起十分开心。
孟老师,一个只为别人着想而忘记自己的老师。记得那一次,上课已经很久了,可就是不见孟老师来上课,我和班干部先维持好了课堂纪律,让同学们做作业。这时,孟老师走了进来,神情十分疲惫,从她的手上,我们可以看出她刚刚打完吊针,她慢慢地走上讲台,为我们上课。虽然她的声音很低沉,但我们很心疼她,都竖起耳朵认真地听,还是听得很清楚,就连平时最淘气的男同学也非常安静,我们都被老师的一举一动所感动。作文大全
孟老师是我们小同学的知己,她懂得小孩子的心,她维护了一个小女孩的自尊心。记得有一次,上课时,我前面的同学在玩橡皮泥,我在仔细的看着,思想也跟着走了神,被孟老师看见了。她没有当众批评,也没有大声斥责,只是对我微微一笑,这一笑犹如一味醒脑良药,使我悬崖勒马,思想重新回到了课堂上,这一课我至今难忘。
孟老师,您的教诲使我奋勇向前,我永远都不会忘记您,忘不了您那微微一笑,忘不了您的谆谆教导,更忘不了您那无私奉献的精神。此时此刻我只想对您说:“孟老师,您辛苦了!”

(5) [闻一多先生的说和做阅读答案]我的座右铭作文600字

【篇一:我的座右铭】
每个人都有不同的座右铭,有的是“虚心万事能成,自满十事九空。”有的是“欲要看究竟,处处细留心。”还有的是“滴水能把石穿透,万事功到自然成……”而我的座右铭是:世上无难事,只怕有心人。它的意思是世界上没有什么难的事,只要用心去做,就会成功。
有一次,我在外面学的语文老师让我们回去做飞机模型,还给了我们折纸书和要做飞机模型的工具,我特别高兴,一放了学,我急忙回到家,开始做了起来,刚开始都很顺利,比如把机身和机头安装起来,再把窗子装在机身上面……可到了安装机翼的时候,我却犯了难,怎么装也装不上去,我又看了看折纸书,可还是不行,当时我就悔了气,说:“算了,做不起就做不起没什么大不了的。”于是我正准备去约同学玩,可就在这时候,我想起了一句话:世上无难事,只怕有心人。怎么办呢?我犹豫了一下,可我还是坚定地站起身,继续做飞机模型。终于,我找到了错误,原来是飞机模型的两只机翼装反了,最后我做好了!因为是“世上无难事,只怕有心人”这句话激励了我,使我成功。
还有一次,在暑假里,我们一家去成都爬山,爬了大约3个小时我问爸爸还有多久,爸爸说才爬了一半,居然才爬了一半,我很惊讶。可我还是坚持的挺过来了,可是要到山顶的时候,我却走不动了,上气不接下气,很累,过了一会儿,我想:我都度过了这么多的“难关”,如果我现在放弃,那以前的努力不都白费了吗?这时我又想起了那句话:世上无难事,只怕有心人。我鼓起勇气,艰难的向山上爬去。终于我们爬上了山顶,当我在山顶上看见一幅幅美丽的风景时,我不禁为刚才那不坚持的举动而为我自己感到羞耻,但是我的心里却又扬起了一面有成就感的小旗,因为世上无难事,只怕有心人我做到了!
这句话给我的启示是:世界上根本没有什么难的事,只要用心去做,除非你不仔细地做,不认真地做,不用心去做,没有恒心地去做,那么你根本不要谈什么成功,因为你根本做不到。
【篇二:我的座右铭_600字】
每个人都应该有自己的座右铭,座右铭能给人以启发,让我们克服困难;或者可以时刻警示自己,让我们勇往直前。我的座右铭对我来说也是意义深刻。
上个星期,我在语文书上学习了一篇课文。这篇课文主要是讲作者的父亲教导作者,通往广场的路不止一条,作者在几次身临困境的时候,总是想办法为自己找出路。读了这篇课文后,我颇有感触。通往广场的路不止一条,一条路不通,还可以换另一条路试试,也就是像人们俗说的:别在一棵树上吊死。生活是这样,一种办法不能到达目的地,可以尝试其他的方法,换个角度去思考问题,只要带着希望出发,成功就会越来越近。
然后,我在纸上一笔一划地写下:通往广场的路不止一条。并且把这张纸醒目地贴在我的书桌上,当做我的座右铭,时刻告诫着自己,提醒着自己。
有一次,我在做奥数题。我遇到了一道难题,我冥思苦想也做不出来,就像热锅上的蚂蚁。但越是心急就越不能仔细思考,我就更加着急了。忽然,我的眼睛一瞥,看到了我的座右铭:通往广场的路不止一条。我恍然大悟,我可以试试用另一种方法来做,可以看看数量关系有哪些联系,每句话中暗示着什么,我可以怎样转换方法思考,是不是还有一些隐蔽的数据……我连忙重新读一遍题目,然后将关系清楚地罗列在草纸上。真是山重水复疑无路,柳暗花明又一村,我忽然发现了这道题的入手点,很快就把这道难题解开了,我心中的喜悦,自然是不言而喻的。
通往广场的路不止一条!这座右铭就像那悠扬的笛声,使我信心百倍;又如那前进的号角,鼓舞我在人生的道路上策马奔腾!
【篇三:我的座右铭作文600字】
每个人都有自己的座右铭。它就像小鸟的翅膀,小船的帆,有了它,“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”。我,也有着自己的座右铭“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”这句格言便是我的翅膀,我的帆。
我的座右铭告诉我,在人生的道路上没有付出就没有回报;淡如果你付出了那份辛勤的汗水,就一定会得到你应得的回报。努力地去做你应该做的事情,就一定没有错。
我还清楚地记得三年级上学期半期考的前一个星期,老师布置我们复习,可是当时的我觉得复习太简单了,不过只是翻翻书,写写生字嘛,于是,我变草草地翻了翻书,写了几个生字,就觉得已经足够了,复习完了。可是。但半期考的试卷发下来后,我被眼前的分数惊呆了——75。5分,这对于平时成绩还算不错的我是一个多么沉重的打击。当时,我觉得自己彻底失败了。
我走在回家的路上,两旁的鲜花淡然失色,小鸟在枝头为我鸣着哀乐。寒风吹着我的脸,感到格外疼痛。忽然,我看见不远处梅园里那傲霜斗雪的梅花,他傲然挺立在寒风中,任凭风吹雨打,越是这样,它开得越美。这,使我想起了一句格言“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
在人生的旅途中,谁又会一帆风顺呢?杰出的科学家,诺贝尔,经历过无数次的奴隶才发明出炸药;爱迪生不也是经过了13个月的艰辛奋斗,才成功发明了白纸灯吗?那些创造出历史奇迹的伟人,哪一个不是像梅花那样傲霜斗雪才获得成功的呢?
是啊!通往成功的路非常艰难。漫长的人生道路怎么可能不遇到挫折呢?于是,我明白:我们现在要做的就是努力!努力!再努力!要像梅花一样傲霜斗雪,坚贞不屈!
【篇四:我的座右铭】
“由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质力量有更大的威力”是我的座右铭。
前年考完期末试后,美术老师让我画一幅画,去参加美术比赛。听到这个消息后,我心里乐开了花,但是画什么好呢?风景、动物、还是人物?正在我不知所措的时候,听见电视上正在重播2008年的北京奥运会。我灵机一动,想出图画内容:今年是2008年,北京奥运会圆满结束的后一个月,那何不画5个福娃宝贝呢?我立刻拿出画笔和画纸,聚精会神的画了起来,我先把五个福娃宝贝的外型画了出来,然后细细的修改,画纸上铺满了橡皮削。可是,不管我怎么用心的画,就是画不好,我急哭出了声,妈妈走了过来,亲切的对我说:”宝贝,怎么哭了。”当时我急的连话都说不出来,只是在那用焦急的目光盯着那幅画,不时的落下几滴眼泪。妈妈看我不出声便拍了拍了我的肩悄悄的走开了。当我再次提起画笔,我的座右铭浮现在眼前。我明白了,意志往往只在一瞬间,只是看你能不能留住它。我,刚才把它给丢了,现在我要将它找回。我仔细的一描一涂,最终,这幅画成功的完成了。虽然画的不太好,但我已经尽力我最大的努力了。
在以后的人生道路上,我会遇到更多的困难,只有奋力咬破硬茧的蛹,才能蜕化成翩翩起舞的蝴蝶。能冲破难关,克服困难的人,才能创造光明的未来。因此,每当遇到挫折,面临困难时就会想起我的座右铭:由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的物质有更大的威力。
【篇五:我的座右铭】
每个人都有自己的座右铭。我也不例外,你知道我的座右铭吗?哈哈,你一定不知道——今天不学习,明天就为贫穷买单!这个就是我的座右铭,怎么样?
这句话是我的座右铭,是有道理的:学习就是学状态、学心境、学成功人与人相处的艺术、学不甘心、学习别人是如何突破的、如何实现目标的!
关于学习:失败不用学,因为好学生是不允许自己失败,而是成功。懒惰不用学,懒惰会害死人,令人懒散。疾病不用学,因为这是一个逃避学习的一个借口。所有不好的习惯都不用学习!成功要学,因为这是迈向成功的第一步,要经过许多的考验。健康要学,想要成绩好,必须身体健康,才能好好学习。创业要学,创业是让人思维放开的学习。所有让人积极向上的习惯都要学,这才能让你变的更好。
学习是增加视野的唯一途径。差生什么苦都能吃,就是不能吃学习的苦;而好生什么苦都不能吃,就是能吃学习的苦!好生永远知道差生想什么,而差生永远不知道好生在想什么、干什么、学什么!学习也如同这样,就那作业来说吧!好学生做作业,总是做完了继续往下做,直到不会时,还会继续动脑做。可差生不是这样,把老师的作业做了,也好。可有些更离谱,乱做一通。
人与人在肉体上没什么差别,差别是在灵魂上!好生的精神世界要多大有多大,视野要多广有多广。你看,今天不学习,明天就为贫穷买单。这句话的启示多大,所以我们身为学生就要好好学习,不要为明天的贫穷买单——这就是我的座右铭!
【篇六:我的座右铭】
古人留下了许多发人深省的格言警句,如“有志者事竟成”、“世上无难事,只怕有心人”、“滴水能把石穿透,万事功到自然成”。而我最喜欢的一句是:谦虚使人进步,骄傲使人落后。
记得有一次,我写了一篇《龙虎山游记》,爸爸过目后非常满意,就把它投给了作文吧正在举行的全国中小学生征文比赛。万万没想到,这篇作文竟然在比赛中获得了小学组的二等奖。不久,该网站给我寄来了荣誉证书和一个小计算机,以兹鼓励。我和爸爸欣喜若狂,爸爸激动地说:“孩子,你真棒,要再接再厉,要记住,谦虚使人进步,骄傲使人落后啊。”我沉浸在喜悦之中,没有领悟到这句话的真正含意。
一时间,我真有点飘飘然了,心想:“我第一次投稿就能获奖,看来我真的很厉害啊!”从此,我上课不集中注意力,写了好几篇作文,也没被老师在班上朗读过,评语也不够好。爸爸又给我布置了一篇作文,我漫不经心地写着,态度极其不端正。爸爸看了很不满意,把我叫到书房,严厉地说:“你看你都写了些什么,我实在看不懂。没有明确的中心,废话连篇,别字走天下。忘了我给你说的那句话了吗:谦虚使人进步,骄傲使人落后。你还是重新去写吧。”
回到我的房间,我把“谦虚使人进步,骄傲使人落后”写在了一张硬纸片上,然后贴到墙上去。我要以此来鞭策自己,不断地努力,不断地进步,并要把它做为我一生的座右铭。
【篇七:我的座右铭】
座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言,有时也能成为一个人奋斗的目标。我的座右铭只是一句很普通的话,却在我的成长道路上起着非常重要的作用:成长路上需要勇气,需要坚持,更需要奋斗!
我从小就热爱英语,可学校里的英语课根本满足不了我学英语的欲望,于是妈妈便给我找了一所专门培训英语的学校,让我去试读一下。读了不久,老师就发现我英语基础很好,便让我去参加英语演讲比赛,我满怀信心的答应了。可看过比赛要求后,我发现其实没那么简单,比赛分为初赛和总决赛,不仅要演讲,还要表演节目,接受外教的现场提问,以及抽签朗诵英文诗歌。我不禁打起了退堂鼓,但耳边却有一个小小的声音在不断地提醒我:成长路上需要勇气,需要坚持,更需要奋斗!既然答应了,就一定要做,决不食言;既然要做,就要做到更好!
于是,我先用中文写好演讲稿,再翻译成英文,不会的地方就去请教老师,接着一个单词一个单词地咬准发音,直到把它们读得准确而流利,然后再不厌烦地一遍遍背,背给爸爸妈妈听,背给老师听……很快,初赛的日子到了。我怀着激动而紧张的心情来到了比赛现场,比赛选手们都还在各自排练着,紧张的气氛已充满了全场……比赛开始了,前面几位选手的出色表现给了我很大的压力,致使我手心里全是汗,害怕自己第一轮就被淘汰。终于轮到我上场了,老师拍拍我的肩膀说:“相信自己!”这句话使我减少了些紧张,鼓足勇气登上了舞台。演讲时,我表现得沉着冷静,发挥的不错,最后只听见一阵热烈的掌声响起,我怀着自信而轻松地心情走下了舞台,爸爸妈妈和老师一个劲儿地夸我。最终我凭着自己的努力和信心取得了总决赛的一等奖。虽然不是特等奖,但我觉得经历比名次更重要!
在成长路上,有欢声笑语,也有痛哭流涕;有一帆风顺,也有磕磕绊绊;有收获,也有失败。但这些都没关系,因为只要你勇敢前行,坚持不懈地去为自己的目标而奋斗,那么,最终都将达到成功的彼岸。
【篇八:我的座右铭】
今天,我们学习了《闻一多先生的说和做》这一课。它主要是写作为学者和诗人的闻一多先生在“说”和“做”迥乎不同的方面,我从中获益匪浅。
闻一多先生在学习方面是“做了也不一定说”,我的座右铭则是“超越自我,战胜自我。”因为,只要你努力,再强大的对手也可能被你打败。但是,真正意义上的最强大的对手只有你自己,所以,用不着和任何人比,更不必拿别人的长处和自己的短处比较,在那里妄自菲薄,要做的只是自己比自己就可以了!每一次遇到新的困难,对于我来说,都是一次新的挑战,都是一次超越自己的机会。把握好了,战胜了自己,迈上了一个新的台阶,你便是最大的赢家。如没把握好,也不必太过于自责,相信自己,重蓄力量,争取下一次的胜利即可。长此以往,自然就会进步了。
在生活方面,我信奉“真诚”二字。每天,我们都习惯带上厚厚的面具,伪装自己,以虚伪的一面去面对世界。我们都害怕受到伤害,所以,我们选择虚伪来保护自己。看过了太多太多令人作呕的虚伪,我希望我能以“真诚”面对生活,面对世界。我不知道生活是不是真的也可以以它真诚的一面来对待我,但我坚持着。或许,这种做法不太明智,但我不会因此而改变。我深信,只要坚持真诚的面对一切,那么这个世界迟早也会以真诚待我。又或许,这个世界依旧无动于衷,但我问心无愧,毕竟,我的坚持会让这个世界多一份真诚,会让这个世界多一点人情味。尽管这只是杯水车薪。
而在面对家人、朋友时,我会把“严于律己,宽以待人”作为我的行动高标。虽说我是个完美主义者,但对于其他人来说,过于苛刻的要求则显得不近人情。因此,不管我多追求完美,在要求别人时,我总是会适当的降低要求。因为不是每个人都得按照我的规则去生活的,所以,对待他人应尽量宽容。但是对自己,则应该用所能做到的最高标准来要求自己,对自己严格,才无愧于自己。
这些就是我的言行座右铭。

(6) [闻一多先生的说和做阅读答案]潜心贯注的意思

拼音】:qián xīn guàn zhù
【解释】:潜心:用心专一。潜:通"全",整个。专心致志,高度集中。近同“全神贯注”。
【成语接龙】:潜心贯注——注玄尚白——白衣公卿——卿卿我我——我黼子佩——佩韦佩弦——弦外有音——音容如在——在谷满谷——谷马砺兵——兵不逼好——好问决疑——疑误天下——下笔成文
【近义词】:全神贯注、聚精会神、专心致志、
【反义词】:心不在焉、
【出处】:臧克家《闻一多先生的说和做》:他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
【造句】:
1、我潜心贯注地看博客,爸爸叫我,我都没听见。
2、专心致志指一次潜心贯注于一件事,摒除一切杂念。
3、我在潜心贯注地跟爸爸学游泳,但表哥的心早就飞出去了!
4、在奥运会场上,射击手们都潜心贯注的盯着射靶,准备着射击。
5、甲虫音乐家们潜心贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
6、袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种,为解决全世界人民的温饱做出了巨大贡献。
7、看见老师潜心贯注的为我们做课件,我暗暗下定决心一定要好好学习。
8、妈妈说我做作业要潜心贯注才可以做好。
9、她潜心贯注地在思考一道数学题。
10、别人潜心贯注的看这位叔叔有没有钱,如果有钱的话就要抢劫。
11、照亮我的道路,并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善、美和真。要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是潜心贯注于客观世界。
12、报告会上,解放军的战斗英雄绘声绘色地讲述着战斗经过,同学们听得潜心贯注,热泪盈眶。
13、学习需要我们潜心贯注,不能三心二意。
14、我潜心贯注的看着别人的书本,因为那本书真是太好看。
15、李时珍穷尽一生潜心贯注研究药学,苦心孤诣地走遍大江南北遍尝百草,终于从一位鲜为人知的小郎中,成为了妇孺皆知的一代药圣。
16、妈妈潜心贯注的在检查我的作业有没有错。
17、我们做什么都要潜心贯注,不能半途而废,才能达到自己的目标。
18、我们应当如钻木取火一般,潜心贯注,坚持不息。
19、我们考完试以后一定要潜心贯注的去检查试卷。
20、我上课的时候,潜心贯注的听着老师说的每一句话。
21、小猫潜心贯注的听课。
22、在升旗仪式中,同学们潜心贯注地盯着五星红旗徐徐升起。
23、我潜心贯注的在听课。
24、她在潜心贯注地看她的书。
25、不管我们是从事打乒乓球之类的剧烈运动,或者潜心贯注地打桥牌,还是在一个秋高气爽的下午去树林里漫步,那都无所谓。
26、爸爸潜心贯注地开着车。
27、描写人物神态的成语:呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、潜心贯注、聚精会神,眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴。
28、我坐着,象一个有耐心的模范似的,想把他那潜心贯注的注意力从它那一心一意的冥想中牵引出来。
29、在高考现场,考生们个个都头也不抬,潜心贯注的做着题。
30、科学家叔叔们潜心贯注地钻研科学。
31、他马上感应到阿纳金凝集原力,隐藏在石块、木头甚至生命体中的原力闪耀着光芒,潜滋暗长……阿纳金正潜心贯注于那面墙。
32、大家都把作业看成是“负担”,不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如,到外面却郊游,每天提心吊胆,生怕回来作业做不完,一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此,他们不能潜心贯注地感受大自然的美。
33、平婆婆右手从腰间另拔一柄短刀,双手仍是各持一刀,潜心贯注的凝视黑衣女郎,对段誉的说话宛似听而不闻。
34、爸爸在开车时,我潜心贯注地叮嘱爸爸,叫爸爸不要开太快。
35、在奥数竞赛中,只听得见“唰唰唰”的写字声,大家都在全神关注地做着题。
36、只见他打球灵活多变,令人防不胜防,我潜心贯注,哪敢还有一丝一毫的马虎轻敌!
37、我潜心贯注的看书。
38、偶尔考试成绩不佳没关系,只要能潜心贯注地钻研、求教,就一定能成功。
39、表哥在潜心贯注地看书,我躲在他背后吓了他一大跳。
40、那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校里学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该潜心贯注。
41、季前赛,季后赛,还是去赛场的路上,赛前,赛后,拍耐克广告,十二岁时,三十岁时,当我进入球场时,你最好潜心贯注,因为我将全力以赴。
42、钱学森潜心贯注地研究航天事业。
43、不是每一节课都需要你潜心贯注。有时老师只是在东扯西拉,有时只是在重复你已经知道的东西。
44、他潜心贯注的打电脑。
45、他正潜心贯注地听老师讲课。
46、安静的心是最高的品质,它是没有分界的,是完整的、纯洁无染的。它就是潜心贯注、觉察力、爱和最高的智慧。
47、靠坐在大厅的前窗。在她身后渐浓的暮色中,出租车和私车在慢慢腾让地方移动。她就像在潜心贯注地看书。
48、我们上课的时候一定要潜心贯注的听课。
49、梦梦正摇头晃脑地听着MP3,我悄悄走到他背后,他都没察觉。
50、老师在讲课的时候我们要潜心贯注地听。
51、在她身后渐浓的暮色中,出租车和私车在慢慢腾腾地移动。她好像在潜心贯注地看书。
52、姐姐给我和妹妹等人讲一个故事,我们潜心贯注的听着姐姐讲的故事。
53、人总是不断追寻能够消除做为一个人以及一个艺匠不足处的试金石。而他们终会明白,除了努力工作,潜心贯注,以及不断试炼之外,别无他法。
54、一个人应当摒弃那些令人心颤的杂念,潜心贯注地走自己脚下的人生之路。
55、爸爸潜心贯注的看着别人的宝车,自己也想买一辆汽车来。
56、他们在座位上摊手摊脚,有些潜心贯注地在玩手机,有些几个人一起轻声谈话。
57、我们最喜欢上语文课,老师要我们抄笔记,大家个个都潜心贯注,认认真真地抄着。
58、裁判老师举起了乌黑的发令枪,运动员场上突然安静了下来,六名运动员各占一条跑道,他们屏住了呼吸,潜心贯注,像战士正在等待着冲锋的号令。
59、我潜心贯注的看着他们玩得非常高兴,而我却在默默无闻的在写字。
60、表妹在潜心贯注地背书,我从她背後蹦出来,吓了她一跳,表妹背书的魂早就飞走了!
61、潜心贯注对待你的客户,就能获得他对你的全部注意力。
62、上课潜心贯注地听讲是提高成绩的重要前提。
63、春游时,在四季植物园的"奇异蝴蝶园",由于蝴蝶种类繁多,大家潜心贯注的抄着介绍。
64、跟投机者潜心贯注于迅速获利不同,价值投资者开宗明义通过努力避免亏损以规避风险。
65、我们一定要潜心贯注地听老师讲课。
66、当我推开图书馆的门时,我发现几乎所有的人都在潜心贯注的阅读。
67、将来我们无论做什么事情都要潜心贯注,而不能半途而废。
68、小摄影师里的摄影师潜心贯注的打量着高尔基。
69、最简单呼吸调节法:静坐或站定,潜心贯注在呼吸调节中,一点点用鼻子吸气、吐气,并重复数次。简单深呼吸可以排除体内积热,让身体重新获得能量。
70、我潜心贯注的一个字一个字的读着这本我非常珍爱的一本书。
71、春游时,在四季植物园的“奇异蝴蝶园”,由于蝴蝶种类繁多,大家潜心贯注的抄着介绍。
72、上课,同学们潜心贯注地听老师讲课。
73、记得有一次,上课时,您在娓娓动听地讲课,同学们也在潜心贯注地听讲。
74、我潜心贯注地听老师讲课。
75、在一节实践课上,大家的兴致很高,都潜心贯注的做着实验和小制作。
76、同学们在教室里潜心贯注地听讲。
77、我看他那潜心贯注的样子,于是想捉弄一下他,我不声不响地靠近他,不料,居然被他发现了。
78、我每天一回到家就全神惯注地写作业。
79、今天上午我潜心贯注地看着哥哥画画。
80、我看过一部电影,这里面的顺溜潜心贯注地盯着那些日本鬼子不放,趁机找机会杀了他们,好为自己的国家报仇。
81、考试时,全班同学都潜心贯注地答题。
82、有一美媚在某IT企业工作。有一天早上,天气特别好,IT美眉正潜心贯注的工作,裙子被抽屉夹住了都没有察觉。
83、科学家潜心贯注地研究航天事业,为中国航天事业做出了不朽的贡献。
84、我们要潜心贯注的写作业,不可以三心二意。
85、人生非常像下棋,当下得正头晕脑胀之际,潜心贯注,六亲不认,在一旁看歪脖棋的,偶然插一句嘴,立刻翻出白眼。而对手就好像社会上挡了他前途的同行冤家,把他恨入骨髓,非打垮他,誓不甘休。
86、一个个潜心贯注、脚步敏捷、身轻如燕,轻轻地跳了过去。
87、小表弟潜心贯注地看着《小小智慧树》这个节目,眼睛都不眨一下。
88、小明迷上了课外书,小明一放学就跑回家潜心贯注看课外书了。
89、那一天下午,我在罗丹工作室里学到的,比我多年在学校学到的还要多。因为从那时起,我知道人类的一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该潜心贯注。
90、我们做任何事情的时候一定要潜心贯注的去做,不要三心二意。
91、他潜心贯注地死盯着地面,艰难地探路而行。
92、过滤掉噪音和胡言乱语,只潜心贯注于你内心深处的向往。
93、我潜心贯注地注视着表演场,看大象作头顶地、脚朝天的倒立,会合着音乐的旋律跳舞,过独木桥,翻筋斗,用象鼻作“踢”球表演,向观众讨要香蕉吃等节目。
94、妈妈潜心贯注的教我我却不认真学习真是不应该呀!
95、我潜心贯注的看电视。
96、小明转过头去潜心贯注地望着黑板。
97、他是一个潜心贯注寻找发言机会的人,就像一个蹲在路边虎视眈眈准备拦路抢劫的强盗一样。
98、只要你潜心贯注的去做一件事情,就一定能够做好。
99、在课堂上他潜心贯注地听课。
100、只要你潜心贯注的去做一件事情,就一定能够做好。她潜心贯注地在思考一道数学题在听课的时候要潜心贯注。
101、忙碌和紧张,能带来高昂的工作情绪;只有潜心贯注时,工作才能产生高效率。
102、给大多数男人一个潜心贯注的聆听者,送大多数女人充足的记事本,他们就会知无不言,言无不尽。
103、我和奶奶潜心贯注地看刘老师的博客。
104、晚上,在家里,妈妈潜心贯注地看电视。
105、在家里,我潜心贯注地写作业;爷爷潜心贯注地看电视;妈妈潜心贯注地看书;全神爸爸贯注地打电脑,学习业务知识。我们一家人都在潜心贯注地做自己的事情。
106、上课时,小周潜心贯注地听讲。
107、比赛开始,我在场上奋力的奔跑,履行着前锋的责任,比分一直僵持着,到了20多分钟的时候,又一颗球被我带在脚下,我努力运球,单刀直入到别人的禁区,我潜心贯注,把球飞射出去,哨声一响,球进了。
108、课堂上他潜心贯注的盯着黑板。
109、同学们都在潜心贯注地听老师讲课,只有小罢还在独自在外闲荡。

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