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描写人物外貌的成语

时间:2019-03-15 来源:人物简笔画 点击:

一:[描写人物外貌的成语]90个描写人物神态的成语及解释


  导读:神态就是指人物的面部表情,因为人物表情最能反映人的心理活动,表情即是人的‘神’。写好人物的神态首先要弄清人物在想什么,只要弄明白了人物的心理活动,就能写出人物相应的神态。这里有一个描写人物神态的诀窍:重点写眼睛,因为眼神最传神,最能体现心情和想法。写好了眼睛、眼神,人物的神态就写好了,人物也生动了。下面这90个有关描写人物神态的成语及解释,供大家参考借鉴。

  1,【披襟散发】:敞开衣襟,蓬松着头发。形容不修边幅的的悠闲神态。

  2,【搔头抓耳】:抓抓头皮,摸摸耳朵。形容焦急的神态。

  3,【形如处女】:形容举止神态像处女一样文静。

  4,【低唱浅酌】:低唱:轻柔地歌唱;酌:饮酒。听人轻柔地歌唱,并自在地慢慢饮酒。形容一种安乐自在的神态。

  5,【科头袒体】:科头:不戴帽子;袒:裸露。不戴帽子,袒露身体。形容傲慢不羁的神态。

  6,【眉梢眼角】:眉梢:眉毛的末尾部分;眼角:上下眼睑的接合处。形容眉眼含情示意的神态。

  7,【音容笑貌】:谈笑时的容貌和神态。用以怀念故人的声音容貌和神情。

  8,【夷然自若】:指神态镇定,与平常一样。

  9,【散发披襟】:蓬松着头发,敞开衣襟。形容不修边幅的的悠闲神态。

  10,【望尘拜伏】:形容卑躬屈膝的神态。同“望尘而拜”。

  11,【昭威耀武】:昭:明显;耀:显扬。炫耀武力,显示威风。形容得意夸耀的神态。

  12,【妄尘而拜】:指迎候有权势的人,看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。

  13,【行色匆匆】:行色:出发前后的神态。行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

  14,【投袂而起】:投袂:挥动袖子。形容精神振作,立即行动起来的神态。

  15,【戟指怒目】:戟指:用食指和中指指着别人,象戟的形状。指着人,瞪着眼。形容大怒时斥责人的神态。

  16,【大义凛然】:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。

  17,【咬指吐舌】:咬着手指甲,吐出舌头。形容害怕的神态。

  18,【垂头塌翼】:塌:下垂。耷拉着脑袋,下垂着翅膀。比喻情绪低落而精神不振的神态。

  19,【皱眉蹙眼】:蹙:收缩。皱眉头,眯眼睛。形容不满的神态。

  20,【舒眉展眼】:神态舒适,无忧无虑的样子。

  21,【破颜一笑】:颜:面容。愁苦的神态一下子笑起来。

  22,【桃李精神】:形容妖艳娇媚的神态。

  23,【杀鸡抹脖】:用手在脖子上比划。形容心里着急而无法可想的神态。

  24,【似醉如痴】:犹如醉如痴。形容神态失常,失去自制。

  25,【屏声息气】:抑制着呼吸使不出声音。形容恭敬畏惧的神态。

  26,【雍容大雅】:指神态从容不迫,举止文雅大方。同“雍容闲雅”。

  27,【神清气朗】:①形容人心神清爽。②形容人长得神态清明,气质爽朗。

  28,【神清气正】:神态清朗,气色纯正。

  29,【如碎如狂】:形容神态失常,不能自制。指为某人某事所倾倒。

  30,【道貌俨然】:犹道貌岸然。指神态严肃,一本正经的样子。

  31,【正义凛然】:凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。

  32,【宣威耀武】:耀:显扬。炫耀武力,显示威风。形容得意夸耀的神态。

  33,【风流旖旎】:风流:风度和韵致;旖旎:愿意指旌旗飘扬的样子,引申为柔美的样子。形容风韵娇柔。多指妇女的神态。

  34,【大摇大摆】:走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。

  35,【意气自如】:比喻遇事神态自然,十分镇静。同“意气自若”。

  36,【泼声浪气】:泼:泼辣;浪:放浪。泼辣的声调放浪的声势。形容撒泼的神态。

  37,【衣冠甚伟】:伟:壮美。人的仪表神态端庄美好。

  38,【如痴如狂】:形容神态失常,不能自制。亦指为某人某事所倾倒。同“如醉如狂”。

  39,【搔头摸耳】:抓抓头皮,摸摸耳朵。形容一时无法可想的焦急神态。

  40,【笑容满面】:满脸洋溢着喜笑的容颜。形容内心欣喜、满脸和悦的神态。

  41,【眄视指使】:形容骄傲的神态。

  42,【眼观鼻,鼻观心】:古代静坐集中注意力的方法。指精神集中,心不旁骛的神态。

  43,【摇首顿足】:摇着头,跺着脚。非常懊恼或惋惜的神态。

  44,【道貌凛然】:犹道貌岸然。指神态严肃,一本正经的样子。

  45,【舌桥不下】:形容惊讶的神态。

  46,【灰头土面】:满头满脸沾满尘土的样子。也形容懊丧或消沉的神态。

  47,【吮毫搦管】:搦:持、拿;管:指毛笔。磨好墨汁,把毛笔沾湿。常指写文章构思、动笔的神态。

  48,【扬眉奋髯】:扬眉:扬起眉毛;髯:颊旁所生胡须。眉飞色舞,胡须飘动。形容说话时神情激动兴奋的神态。

  49,【如醉如痴】:形容神态失常,失去自制。

  50,【神色不挠】:神态脸色没有改变。

  51,【扼腕兴嗟】:扼腕:用手握腕;嗟:感叹。用手握腕,长声叹息。形容情绪激动发出叹息的神态。

  52,【如痴如醉】:形容神态失常,失去自制。

  53,【道貌岸然】:道貌:正经严肃的容貌;岸然:高傲的样子。指神态严肃,一本正经的样子。

  54,【羽衣蹁跹】:羽衣:羽毛织成的衣服;蹁跹:舞姿美妙。身穿羽毛绣衣,举步轻盈飘逸。指道士或神仙赶路的神态。也形容舞姿优美。

  55,【不动声色】:声:言谈;色:脸色。在紧急情况下,说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

  56,【高情逸态】:高情:高雅的情趣;逸态:安闲的神态。高雅的情致,安逸的仪态。

  57,【意气自若】:自若:不改常态,还像原来的样子。神情自然如常。比喻遇事神态自然,十分镇静。亦作“意气自如”。

  58,【怆天呼地】:悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。同“怆地呼天”。

  59,【神清气爽】:①形容人神志清爽,心情舒

二:[描写人物外貌的成语]如何对人物外貌进行描写


  人物的外貌描写是人物描写的重要内容,描写好人物外貌也往往能使人物活起来,给读者留下深刻的印象。

  人物的外貌,主要包括人的容貌、体态、服饰、表情、风度等。人的外貌描写也叫肖像描写,就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘,并通过外貌描写来传神,向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。

  怎样才能写好人物外貌呢?我们不妨从以下三方面入手。

  一、外貌描写要“准”。准就是准确地描写人物外貌,人物形象才会真实可信。

  人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、教养、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等诸因素影响。不同职业的人往往外貌也有所区别。如舞蹈演员的腿较粗而四肢修长;举重运动员往往比较壮实;渔民则肤色较黑,脚趾因长期在船上行走而像蒲扇般张开。人的年龄不同,其外貌也有明显的差异,少年儿童天真可爱,青年人血气方刚,中年人成熟稳重,老年人则耳聋眼花。这一些无不反映其人生的自然规律。

  当然人的的习惯不同,也往往显出不同的特征来。如吸烟的人仿佛缺少了门牙,还不时透出烟草气味;不吸烟的人则牙齿洁白。人的教养不同,也往往能从外貌上看出来,有教养的人坐有坐相,站有站相;有文化的人讲话文绉绉的,且条理清楚;没有教养的人坐着站着东倒西歪,说话粗鲁而无条理……凡此种种,我们要仔细观察,并用准确的语言加以描述,人物的形象才能准确的描写出来。

  二、外貌描写要“精”。精就是精心选择人物外貌特征,集中笔墨描写,使人物形象精确鲜明。

  世上没有外貌完全相同的人,我们要根据表达的需要,从人物外貌中精心选择其与众不同的特征,集中笔墨描写,其它的可省略不写或一笔带过,使人物外貌更精确鲜明。

  有时候,我们根据手头素材的实际情况,或为了某种表述的需要,可把外貌描写重头戏放在人物的某个部位。如写爷爷的手,硬而裂开许多道口子,虽难看却是勤劳的见证;帮我编玩具,又透出灵巧。这样写了往往会使勤劳而机灵的爷爷跃然纸上。

  我们精心选择人物与众不同的外貌,加以精确地描写,往往能写出新意来。

  三、外貌描写要“深”。深就是人物的外貌描写要反映人物的精神品质,写出人物的深度。

  我们描写人物外貌,要着重选择最能体现人物思想品质,精神风貌,个性特征,气质情感的外貌特征予以重点描写,使人物形象更生动,更感人,达到神似的境界。

  当然,我们还要注意写作的顺序,选好写作的角度,无论前后左右,正视侧视,仰视俯视,近观远看,哪个角度最能展示人物精神面貌,性格特征,就从哪个角度入手进行描写。

  外貌描写还要注意与人物的动作、神态、语言等描写相结合,更好地表现人物的个性特征,写出鲜活的人物形象来。

三:[描写人物外貌的成语]写人的作文:怎么读;怎么写;怎么学_2000字

怎么读 
 
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方法点拨:写人的文章,就是以人物描写为主,通过具体事例来表现人物特点、性格、道德品质及思想感情。在这类文章阅读中,要注意人物描写,跟人物相关的事件,以及在这些事中表现出来的主人公的特点、性格、道德品质等方面的信息。读懂写人类文章的前提是了解这类文章的内容结构。此类文章大多由两个基本成分构成:一是人物描写,二是事情叙述。人物描写使人物特点更突出;写事会使人物特点或思想品质体现得更加鲜明。

1.分析内容,总结人物特点

通过分析解读时间爱你中人物的行动、语言、心理、神态以及环境的等来体会人物特点。抓住人物的言行举止,体会人物的个性和品质,才能更深入地理解作者所要表达的意思。

2.抓关键字、词、句,体会文章中心思想

在阅读写人文章时,还要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的,想一想所写事情的侧重点在哪里,它对表现人物特点有什么好处等等。另外,有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的桔子或词语,阅读时只要找到这些关键句子或词语,就能比较容易领悟文章的中心。

强化训练

我的趣爸爸

提起我的爸爸,就一个字--趣。

爸爸的长相趣:乌黑的头发,炯炯有神的小眼睛,高耸的鼻子,能说会道的嘴巴,在鼻子与嘴巴的交界处还有两撇小胡子呢!

爸爸的动作趣:有一次,电视上有一位女明星正在跳拉丁舞,我们都被那优美的舞姿陶醉了,只有爸爸不屑一顾地说:“这有什么难得,看我的吧!”说罢,便扭着屁股“翩翩起舞”起来。爸爸那撅着屁股的样子,简直跟唐老鸭一样,笑得我把刚喝下去的茶都喷了出来。妹妹则笑得坐在地上捂着肚子直叫痛。因此哦我们给爸爸起了个绰号--“唐先生”。

爸爸的语言趣:有一次,爸爸不知怎么惹妈妈生气了,不管爸爸说什么,妈妈都不理。于是,爸爸把手往妈妈肩膀上一搭,奶声奶气地说:“娘子,你这么大了还耍小孩脾气吗?”说着,还扮了个鬼脸,弄得妈妈“扑哧”一声笑了。

以爸爸“三趣”的条件,不当笑星真是浪费了,你说是不是?

1.组词。

陶   陶冶       脾   脾气       淘   淘气      卑   卑微               

2.造句。

炯炯有神 弟弟长着一双炯炯有神的大眼睛。

3.文章从哪几个方面写了爸爸的有趣之处?

文章从长相、动作、语言三方面写出了爸爸的有趣之处。
                   
4.把文章最后一句话换一种说法。

我看,以爸爸“三趣”的条件,不当笑星真是浪费了!


怎么写 
 
2
方法点拨:要写好人物,就要写出人物的性格特点,选取典型的事例,对人物的外貌、语言、行为加以细致的刻画,这样才会将人物的个性充分展现出来,使人物栩栩如生。

1.写出人物的外貌特征

外貌,是一个人给别人的第一印象。每个人都有每个人的外貌特点。这就需要我们认真观察,写出人物外貌最有特点的地方。

(1)人物的身材。人物的身材是很显眼的,高矮胖瘦,一看就知道。但描写的时候还要注意到特别的地方和语言的生动性,要用上平日里积累的好词好句

例如:这位解放军叔叔像秋天原野上的一颗白杨,身材魁梧挺拔,透出一种健壮的美。

(2)人物的五官。五官往往是外貌描写的重点部位。要留心观察,写出人物的特点。

例如:妹妹有着一张圆圆的脸蛋儿,一双水灵灵的会说话的大眼睛。

(3)人物的衣着打扮。人物的衣着打扮往往能够体现一个人的身份、职业和气质。所以衣着打扮也是写出人物特点的一个重要方面。

例如:她一头卷发披在肩上,穿着红色背带裙,看起来像个洋娃娃。

2.细致描写人物的语言、动作和表情

人的脸是心情的“晴雨表”,生动地再现人物面部表情的变化,则可以恰当地反映出人物的情绪与心理。语言是人物思想性格的直接流露,因此语言描写要符合人物身份,能反映出人物的个性特征。同时要把那些最能体现人物思想品质的行为表现出来,用词要准确、恰当。

例如:雨来还是像鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸上的人问道:“鬼子走了?”

3.选取典型事例来刻画人物

要把人物形象写得丰满,就要选取典型事例。写作时,我们可以把要写的事例列出来,看看哪些事例最能突出人物品质、精神、性格特点,用比较法筛选出最能突出人物形象的事例。

例如:小峰是一个助人为乐的孩子。每次下雪,小峰都去帮李奶奶扫雪。

范文详解

胆小的我

我是一个胆小的女孩。说起我胆子小,那事可多了。

我非常喜欢看动画片,可是遇到可怕的镜头时,我都不敢看。有一次,我看《哆啦A梦》,里面有一只大鳄鱼长着大大的嘴巴,露出尖利的牙齿,突然从水中冒出来,要吃一个小女孩,吓得我大叫一声,赶忙把眼睛蒙住,心“怦怦”地跳个不停。就连晚上睡觉也梦见了那条可怕的大鳄鱼,我只好把妈妈喊来陪我睡到天亮。

去年教师节,我给老师准备了一份精美的礼物。晚上睡觉前,我怕第二天忘记带礼物,把礼物放在了一个明显的地方。可第二天早上,我又不敢送了,就故意给“忘了”。到了学校看见很多同学高高兴兴地把礼物送给老师,老师高高兴兴地接过同学们送的礼物。看到这些,我非常后悔,也非常羡慕他们的勇敢,心想,下次教师节我一定送给老师一个礼物。

我一定要改掉胆小的毛病,变得勇敢些!

积累•借鉴•运用

本文作者选取了两个具体事例表现了自己胆小的特点,给人留下了深刻的印象。

最佳学习点

☆通过具体事例表现人物特点:本文通过“我”看完《哆啦A梦》里的鳄鱼后不敢自己睡觉,要妈妈陪吗“我”睡到天亮和“我”为老师准备好礼物却不敢送给老师两件事,表现了自己胆小的特点。

☆前后呼应:开篇写了自己胆小的特点,结尾“我一定要改掉胆小的毛病,变得勇敢些!”前后呼应,升华了感情。


怎么学 
 
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学积累

妩媚、羞涩、腼腆、冷酷、坚毅、傲慢、疲惫、爱怜、亲切、勤劳、成熟、滋润、抚慰、叮咛、嘱咐、港湾、奉献、威武、高达、瘦弱、厉害、责任、忠厚、沉默、忧虑、孝顺、爽朗、畅快、豪爽、豪放、恼怒、气愤、消沉、失落、开朗、期望、希望、夙愿、舒坦、宽心、懒惰、乐观、美丽、随和、风趣、幽默、健壮、结实、挺拔、魁梧、冷峻、慈母、慈爱

闻名遐迩、滔滔不绝、头头是道、落落大方、眉飞色舞、喜笑颜开、小巧玲珑、若隐若现、栩栩如生、成千上万、唯妙唯俏、多多益善、虎背熊腰、身宽腰阔、仪态万方、大腹便便、不修边幅、西装革履、衣冠楚楚、以身作则、淳淳教导、语重心长、天伦之乐、一本正经、勤俭持家、沉默寡言、愁眉苦脸、神态自若、暴跳如雷、怒发冲冠

学运用

1.以“我给家人画张像”为题写一个片断。运用人物外貌描写方法,准确简洁地描写出人物的形象。

2.仿造例文的描写方法,写一个你熟悉的人的外貌。

我有个小弟弟,今年只有一岁半。他顽皮可爱,有一双又黑又亮的大眼睛,长得白白胖胖。一笑起来,就眯着眼睛,胖胖的小手捂住嘴,“咯咯”地笑个不停,特别可爱。 

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